激活课堂，有效学习

激活课堂 有效教学 ——高中数学课堂教学［摘要］本文针对新课程下的高中数学课堂教学中存在的“闷课”现象，试从学生的学习心理特点出发，以焕发课堂教学的“共同体”的生命活