幼儿园语言教学要注意些问题

幼儿园语言教学要注意些问题 幼儿园语言教学要注意哪些问题 　　导语：语言能力在幼儿期快速发展，语言能力低下会直接影响到幼儿的交际能力，甚至会制约其今后在现代社会中的生存和发展。对于个体语言能力的培养，

幼儿园语言教学要注意些问题 幼儿园语言教学要注意哪些问题 导语：语言能力在幼儿期快速发展，语言能力低下会直接影响到 幼儿的交际能力，甚至会制约其今后在现代社会中的生存和发展。对 于个体语言能力的培养，在幼儿时期就应该作为重点来抓。 要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活。因为生活 是语言的源泉，只有丰富幼儿的生活，才能为丰富的语言提供良好的 环境。因此，在工作中，我们要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增 长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促 进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。 比如我们可以在幼儿周围找出紧密相连事与物以及大自然来丰富 幼儿的生活，通过幼儿的感知来获得的一些知识，继而发展幼儿的语 言。同时，要注意发展语言交往能力紧密与认知能力发展相结合，根 据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件、丰富生活内容，在实践中 认识世界，发展幼儿语言。 冬天，教师可在班上的自然科学角里，种植一些蔬菜与大蒜，让 幼儿仔细观察它们的生长过程，并要求幼儿用恰当的语言表达出来， 如果有下雪，可以让幼儿去接雪花，实际观察雪花的形状，看雪景， 幼儿可以观察到雪花有六个瓣，是一片片，一团团飘落下来的。 引导幼儿欣赏房上、树上、地上全是白茫茫的一片，美极了。然 后可向幼儿提一些具有启发性的问题："这白茫茫的白雪像什么呀?"有 的幼儿说："像雪白的棉花。"有的说："像白糖。"有的说："像厚厚的 棉被。"幼儿根据自己的生活经验去形容白雪，欣赏雪景，相应地丰富