个人专业发展三年规划一

 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。  个人专业发展三年规划 教师专业发展是当前教育界耳熟能详的一个词汇，它至少引 起我们这样的思考——我们现在该怎样当教师。我觉得现在的教师首 先应该是个“思想者”。诚如学者马维娜所言，在“教书匠”走向“教 育家”之间，有个不可缺少的中介，这就是“思想者”。“教书匠” 与“教育家”的区别在于：“教书匠”只是在教着，“思想者”则首 先至少同时在思着、想着，于是有了方向感。今年有幸成为特级教师 朱红甫名师工作室的成员，认识了一帮志同道合的“思想者”，我想 借此机会积极向各位同仁学习，努力提升自我，尽管成不了“教育家”， 但至少应取前进的姿态。 一、个人现状剖析 （一）自身优势： 1、勤于思考。能留意观察一些教育现象，善于用教育的眼 光来思考问题。 2、有一定的教科研经验，工作16多年来，有几节优质课 获省市一等奖。 （二）自身不足： 1、没有养成坚持写作的好习惯。想着、写作应该成为自己 教研的常态。 2、没有明确的研究目标，教科研仍处于散点式、无序状， 1 24 第页共页 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。