日记写作指导 用“扩句法”让作文更充实

日记写作指导 用“扩句法”让作文更充实 　　初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大

日记写作指导 用“扩句法”让作文更充实 初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得 生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面 显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题， 在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”.同学们 在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。 希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式 进行训练，这是进行文学写作训练的比拟好的思维方式。即在写完 一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”,比方你写了一个 人，写“他很伤心”.此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心 到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出 来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问 过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。 在词语前(尤其是动词以及修饰词)再加上一个修饰词，句子整 个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的 文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。 比方要写一个句子“我努力学习”,很多同学会写成“我非常努 力学习”.此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的?“也即 给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想 想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学 习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比 拟具体的句子。 即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具 体的`句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方 法。