《葡萄沟》教学反思

《葡萄沟》教学反思 《葡萄沟》教学反思篇1　　感悟的过程正是理解和发现的过程。教师要适当的搀扶和点化，让孩子“感”和“悟”一定都要有个过程。因此感悟不是告诉，而是激励、唤醒、刺激、探究、体验。　　首先