小学六年级语文上册《月光曲》教学案例分析

小学六年级语文上册《月光曲》教学案例分析      我们经常说，语文要教会学生“听、说、读、写”，四者不是方法与目的的关系。即“听”、“读”是为了“说”和“写”服务的，而“说”和“写”又是学生“悟”的