思想品德计划总结之造福人民经济制度教学反思

思想品德计划总结之《造福人民经济制度》教学反思 　　在学校今年举行的第21界教学艺术节活动中，我出了一节《造福人民经济制度》的公开课，在出课之前，我做了认真的准备，但在试讲的时候，我却没有完成教学任务

思想品德计划总结之《造福人民经济制度》教学反思 在学校今年举行的第21界教学艺术节活动中，我出了一节《造 福人民经济制度》的公开课，在出课之前，我做了认真的准备，但在试 讲的时候，我却没有完成教学任务，这节课还没有平时上的好，学生很 有意见，我也很苦恼。为什么精心准备的一节课，会有如此糟糕的效果？ 我进行了深刻的反思。 一、在教学内容的处理上 这一节课的教学内容很难，课堂的容量又很大，教法处理的不 当，教学的任务就无法完成。我采用的是自主、合作、探究的教学方法， 先是教师出示导学提纲，学生阅读教材，完成导学提纲的内容，自己完 成不了的，小组进行讨论，小组解决不了的问题师生再进行交流共同解 决。由于我设计的问题难度太大，问题又多，学生很难在有限的时间内 完成，使本来就难理解的问题又加大了难度，而不是把难题化简了，主 要是没有从学生的认知水平出发，过高的估计了学生接受能力，效果适 得其反。如填写我国经济制度中的各种经济成分的地位的表格，学生就 不会做，即耽误了学生的时间，也打消了学生学习的积极性。这主要是 学生的认知水平有限，加上学生的社会实践活动很少，对一些身边的事 情不了解，对我国的社会主义初级阶段的基本经济制度知道的不多。后 来我就采取了其他教师的建议，把这个表格删除，简化导学提纲的内容，