教学随笔-----在玩扑克游戏中学数学

在玩“扑克牌游戏”中学数学朝阳小学 徐辉萍利用玩“扑克牌”这一饶有趣味性的游戏，既能培养学生的学习兴趣，又能培养数感，还能增强学生的自信心，可谓是一举三得！这个过程要由易到难，循序渐进，根据一年

“” 在玩扑克牌游戏中学数学 朝阳小学徐辉萍 “” 利用玩扑克牌这一饶有趣味性的游戏， 既能培养学生的学习兴趣，又能培养数感， 还能增强学生的自信心，可谓是一举三得！ 这个过程要由易到难，循序渐进，根据 一年级教学内容的推进而逐渐展开。 “” 一、利用玩扑克牌建立起对物数数和数的 大小的概念。（两人游戏、三人游戏、都可 以。） J/Q/K 从数数开始，让学生发扑克牌，（ 大小王除外），并数一数每人几张，再对照 着扑克牌上的图案个数数一数，建立对物数 1——10 数的概念，并能很快的认识共十个 数字，接下来就能比较数的大小了，谁出的 扑克牌数字大谁就赢了。 二、 “”“1020100” 利用玩扑克牌学习、或 以内的加减法。 “2”“4”“ 如我出，他出，合起来一共是多 62” 少？共有个，左边是，右边是多少？两 4 张扑克牌就可以列出个不同的算式，也就 2464266-24 是一图四式。＋＝；＋＝；＝；