技术发展的涵义

科学发展观的内涵是什么？科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展笞个领域，既有生产力和经 济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题, 又是重大的实

科学发展观的内涵是什么？ 科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展笞个领域，既有生产力和经济基础 问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题,又是重大的实 践问题。我们要全面理解和正确把握科学发展观的土要内涵和基木要求，认真加以贯彻落实。坚持 以经济建设为中心。坚持经济社会协调发展。坚持城乡协调发展。 坚持区域协调发展。坚持可持续发展。坚持改革开放。坚持以人为木。 一、技术和科学 技术的萌芽或雏形出现于人类从渔狷文明向农业文明转变过程中。此时的人类经掌握了火的利 LA 用和发明，开始真正支配自然界。随后人类发明和改进了很多工具，如石质器械、弓箭等；人们还 发明了简单的生产工艺，如农作物栽培、陶器制作和房屋建筑等等，进一步发展了原始技术。 |'|然科学的出现则要晚的多，因为它作为人类社会的高级意识形态必须具备一定的条件才能产生。 人类在远古时期对自然界的一些朴素直观认识还不属于真正的科学，直到古希腊时期才形成科学的 雏形。但是因为没有专职的科学家，从事科学研究的人由当时的“哲学家”兼任,例如柏拉图和亚 里斯多德等，因此古希腊时期只是科学的史前阶段。 经历过中世纪的停滞不前后，从世纪开始，真正严格意义上的自然科学在西欧社会的种种有利 16 条件下产生并发展起来。近代科学革命以哥白尼的“日心学说”为开端，以伽利略和牛顿的经典物 理学体系的构建为标志，全面超越了古希腊时代的科学成就。此外，技术革新对自然科学的发展也 有推动作用，技术不仅为自然科学研究提供了先进的实验设备，更为自然科学研究提供了许多社会 生产活动中迫切需要解决的重大问题，如航海、采矿和军事技术等。严格来讲，科学与技术的关系 是从世纪中叶之后才趋密切，共同构成了现代所谓的“大科学，，，并呈现出科学、技术与 19|_1 生产三位一体的趋势。第二次技术革命以来，科学与技术的关系从两方面得到了根木改变：一是随 着技术越来越多的建立在科学的基础上，科学能提供大量的技术；另一个重要却不引人注意的变化 是技术发展"成为科学研究的重要源泉。这已不是伽利略时代困扰科学的仪器设备问题,而是基础科 学探索中的许多结构和过程只能利用技术成就来揭示；在某些情况下，科学''只能存在于”技术当 中。因此，越来越多的科学已成为派生“技术”。 世纪年代兴起了以生命科学与技术、信息科学与技术、纳米科学与技术、环境科学与技术、 2080 能源科学与技术等领域为主的高科技。总体来说，高科技既是技术，又是科学，既有实际的应用目 的，也具有基木的认识职能；能把应用导向的基础研究与基础理论背景的应用研究密切结合；基于 科学的技术和关于技术的科学同时并存，科学的技术化和技术的科学化同步发展；高科技的发展形 成了科学和技术之间相互作用、相互结合、相互渗透、相互转化的新关系，导致形成统一-的现代 科学技术革命整体。当然，高科技并没有消解科学和技术之间的界限与区别，而是开辟了科学和技 术之间全新互动关系的新时代。 二、技术本身意义的变化 世纪科学技术长足进步的一卜显著特征是科学与技术逐步走向一体化。比如，人们很难区分计 20 算机科学与计算机技术的差异，计算机科学中的新现象可以马上被对象化为新产品。但是，这并不 表明科学与拄术浑然一体，并不能把技术与科学完全等同起来。撇开科学暂且不论，但就技术而言， 技术从来就不是以观念形态存在的，虽然它起源于观念活动，包括观念物化环节，但是技术活动毕 竟还包括礼会建构、知识整合等其他环节。技术活动不是终结于观念层面的一个过程，而是十内含 着与经济、社会和文化等要素相互作用的过程。把技术是为一个包含肴与其他要索相互作用的演化 过程，技术与科学的本质性差异在于，技术是产业中的技术，是产业的技术，即现实中所用的技术 是产业技术。技术的这一现实指向构成了它与科学的根木性差别。 科学技术是生产力，并不等于说任何科学理论、科学知识和一切技术都是现实生产力，没有进人生 产过程的理论、知识只是潜在的生产力。在技术的各种形态中，只有进入到生产过程的生产技术和 产业技术才是现实的生产力。指称产业技术是现实技术是因为它具有直接生产力功能，有直接的经