Unit4 We love animals第2课时 大单元教学设计 人教PEP三年级英语上册

Unit4 We love animalsPart A Let's learn & Let's chant单元Unit4 课时第2课时学习 目标.能够听说、认读五个动物单词:pig, bear, c

Unit4Weloveanimals PartALet'slearn&Let'schant 单元 Unit4 课时 第课时 2 1 能够听说、认读五个动物单词: .pig,bear,cat,duck,dog; 2 .能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说、认读句式： 学习 目标 3 能够通过朗读歌谣对动物单词音和义进行巩固操练，并初步感知一些形容词的 . 意义。 1 能够听说、认读五个动物单词: .pig,bear,cat,duck,dog; 教学 重难 2 能够使用完整句型介绍动物。 .Ifsa... 点 本节课的教学对象是小学三年级学生，学习的五个单词中，在学习 dog,cat 字母及其发音时已经接触过，在第一课时也出现过，这个单词又非 bear,duckpig 常易读易拼写，因此学生理解掌握本课的重点词汇应该不会太吃力。在教学中要 通过多种活动来让学生使用重点句式：来操练重点词汇，让学 What'sthis?It'sa... 生在用中学。 情析 学分 课件、视频、、人物头饰。 PPT 教学 工具 情境教学法，任务教学法 学法 教方 教学过程 设计意图 教学任务 教学活动 一.热身导入 通过手影让学生迅速 .师生互相问候。 1 说出动物的名称，吸引 T:Goodmorning!Boysandgirls! 学生的注意力，营造良 Ss:Goodmorning!Miss/Mr… 好的学习氛围。复习上 T:Howareyou? 节课的单词和句型的 Ss:... 同时，也为本课的学习 .呈现手影，请学生猜出动物名称。复习上一 2 做铺垫。 课时学习到的三个动物名称。 T:Lookattheshadowoftheanimals..What's this? Ss:It'saduck/bear/dog. OldMcDonald。 .复习歌曲：播放后引入情境： 3 Bear,dogandduckareinthefarm.Today, newfriendscometoMcDonald'sfarm. • ・