小班数学活动：乘车去秋游

小班数学活动：搭车去秋游一、活动背景小班的幼儿年纪较小，不可以保持长远的注意力，关于乏味的数学更是爱不起来。一次，在评讲游戏时，我问他们这个城堡上有什么颜色？什么形状的小积木拼搭起来的呢？孩子们都说对

小班数学活动：搭车去秋游 一、活动背景 小班的幼儿年纪较小，不可以保持长远的注意力，关于乏味的数学更是爱不 起来。一次，在评讲游戏时，我问他们这个城堡上有什么颜色？什么形状的小积木 拼搭起来的呢？孩子们都说对了。所以我想，假如把数学知识融入到孩子们喜爱玩 的游戏中，相信教课成效会好好多。所以我设计了《搭车去旅游》此次活动，让孩 子们在看一看、说一说、乘搭车、玩一玩的游戏中，感觉图形数字、颜色、形状的 不同特色。 二、过程实录 （一）活动目标： 1. 在游戏情境中，试试将图形按必定的特色进行分类。 2. 踊跃参加活动，体验数学活动的乐趣。 （二）活动准备： 课件、各色图形胸饰人手一个、图形标记、小汽车四辆等。 （三）活动过程： 一、激发幼儿对图形的兴趣。 1. 播放课件，师：吴老师带来了几个好朋友和我们一同玩游戏，看，这是谁 呀？（圆形宝宝）我们和圆形宝宝打个招呼？ 师：看，又有谁来了？（方形宝宝）和方形宝宝打招呼！ 师：还会有谁呀？（三角形宝宝）三角形宝宝，你好！ ［评析：察看图形宝宝，鼓舞孩子们像图形宝宝打招呼，激发活动的兴趣。］ 二、指引幼儿察看图形的颜色。 师：秋季到了，图形宝宝要去秋游啦，看，它们穿上了什么颜色的衣服？（指 引幼儿说出颜色特色、图形特色）你们都想说呀，那么一个一个来说。 1 （）师：这是谁？它穿上了什么颜色的衣服？ 幼：圆形宝宝穿了红色的衣服，真美丽呀。