商的近似数教学反思

商的近似数教学反思 商的近似数教学反思1　　本人在教学求商的近似数时，感觉学生在试商时很困难，为了突出重点，突破难点，抓住关键，特用了一下几个环节：　　第一、创设了轻松，民主的课堂氛围。　　例题的巧妙