小学语文三年级下册《争论的故事

苏教版小学语文三年级下册《争论的故事》教学设计　一、教材分析本课是苏教版第六册第八单元的一篇课文，课文讲了盛老师给同学们讲了一个故事，并引导学生交流听后的感想，说明做事应把握好时机，如果陷入无休止的争

苏教版小学语文三年级下册《争论的故事》教学设计 一、教材分析 本课是苏教版第六册第八单元的一篇课文，课文讲了盛老师给同 学们讲了一个故事，并引导学生交流听后的感想，说明做事应把握好 时机，如果陷入无休止的争论，必将贻误时机而一事无成。 二、教学目标 1. 知识与技能 (1) 能正确流利有感情的朗读课文。 (2)9 学会本课个生字，理解有生字组成的词语。 (3) 能够有条理的复述课文，领悟故事所蕴含的道理。 2. 过程与方法 指导学生表演两个兄弟的争论，感受争论时的语气、表情、动作。 学会合作，学会交流，学会探讨。 3. 情感、态度和价值观 理解课文内容，领会故事中所蕴含的做事应抓住时机的道理。让 学生初步感受到“机不可失，时不再来”，不管做什么，关键是要先 起来的处事态度。 三、教学重难点 重点：抓住兄弟俩争论的论点——大雁是烤的好吃，还是煮的好 吃，朗读课文的第三、四自然段，并结合课文内容理解“不以为然”、 “争论不休”、“两全其美”这几个词语，从而加深对寓意的体会。