小学数学 10以内数的加减混合教学设计学情分析教材分析课后反思

妇0以内数的加减混合》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书•数学》（青岛版）六年制一年 级上册第三单元信息窗8。【教学目标】学生经历从实际情境中抽象出用加减混合计算解决数学问题 的过程，探