人教版小学语文一年级上册四季教学设计

《四季》第一课时　【教学内容】人教版小学语文一年级上册第2课【教学目标】1．通过看图、汉字溯源、联系生活认识“圆、雪”等11个生字，认识“囗、雨”2个偏旁。学会笔画“乚”，会写“七、儿”2个字。2．学

《四季》第一课时 【教学内容】人教版小学语文一年级上册第2课 【教学目标】 囗 1．通过看图、汉字溯源、联系生活认识“圆、雪”等11个生字，认识“、 雨”2个偏旁。学会笔画“乚”，会写“七、儿”2个字。 2．学习诗歌，通过想象、表演等方式练习朗读、背诵课文。 3．了解课文内容，知道一年有四季及季节特征，产生对大自然的喜爱之情。 【教学重难点】识字、写字和练习朗读。 【设计理念】紧扣低段学段特点，基于学生学习起点，以趣味性的活动建构学习 板块，在语言实践中识字、写字、练习朗读。 【过程预设】 （课前交流：小朋友们，你们好！我姓林，谁来叫叫我？我们来玩个游戏： 长、长长，我说长，你说长长，还可以加上动作。短—短短、红—红红、黄—黄 黄、棒—棒棒。小朋友们多棒！可以上课了吗？） 一、导入，认识四季 1．小朋友真精神，看谁的小眼睛最亮，能看着老师写字。板书：四季 （1）一起来读读 （2）知道一年有哪四个季节吗？看，他们跑到老师手上来了呢!谁来叫叫他 A、春天。一起来叫叫他。 B、夏天。拼读，跟读。 C、秋天。拼读“秋”，齐读“秋天”。 D、冬天。冬天要下雪，看看冬这个字下面有两点，它像什么呀？ 2．开一辆小火车读。（火车火车开起来？） 3.老师把他们请到黑板上来了。老师贴完：我们来按顺序读读。 二、初读，读通课文 1．一年四季的景色可美啦，就让我们随着优美的音乐走进美丽的四季。 2．老师配乐范读课文。听老师读，你们在心里读，老师读到哪个字，你的 眼睛就看到哪个字，好不好？