幼儿社会性教育的价值与意义

幼儿社会性教育价值与意义　　引言：我们知道，社会对没有有效社会性保护与支持幼儿来说，相当程度上是一种外在、陌生乃至威胁性力量。与幼儿社会化相伴，必然会是外在于幼儿社会力量对幼儿人格某种强制性干预与影响

幼儿社会性教育价值与意义 引言：我们知道，社会对没有有效社会性保护与支持幼儿来说，相当 程度上是一种外在、陌生乃至威胁性力量。与幼儿社会化相伴，必然会是 外在于幼儿社会力量对幼儿人格某种强制性干预与影响。特别是当这种干 预作为一种无意识力量发生时，它对幼儿未来发展其负而、消极甚至是有 害后果就是不可避免。因此，对幼儿社会化过程放任自流做法，在道德上 是不负责任，对幼儿成长与发展也是极其有害。 现代幼儿教育，从消极方面讲，可以为幼儿发展提供一个目标明确、 有利于健康成长“保护性、支持性环境”，并帮助他们有足够时间来慢慢 形成适应社会环境基本应对能力；而从积极方面来讲，通过必要、适度幼 儿社会性教育.使幼儿在其个性性格发展与社会性素质养成关键期，得到 良好教育与引导，为形成正确社会意识相有效社会适应能力及社会性素质 提高奠定有利基础。 1社会转型呼唤幼儿教育范式转换 人社会化程度不断提高，足现代社会基本特征与未来发展主要趋势之 一。我国改革开放与现代化建设，以及不断融入整个世界进程实践，必然 对人们社会生活产生了持久而深远影响。幼儿在他们明天，将面临一个较 之现在社会化程度更高、更加开放社会。在这个社会，其社会关系将进一 步丰富、复杂，而社会成员之间生存竞争在一定程度上也将变得更加激烈， 这就需要它成员要有比令人具有更为完善自我意识与更为积极社会适应 能力，以及更为健全社会品格与社会性素养，包括诸如合作精神、参与精 神、社会责任感、社会交往专门性素质与能力。