部编版二年级语文下册口语交际注意说话的语气教学设计

二年级下册语文第一单元口语交际教学设计主备人：刘凤梅执教人：一、教学目标：1、在口语交际中学会说话大方、听话仔细，会运用文明礼貌用语。2、激发、激励学生有相互沟通的爱好，敢于发表自己的看法；在自主、沟

二年级下册语文第一单元 口语交际教学设计 主备人：刘凤梅执教人： 一、教学目标： 、在口语交际中学会说话大方、听话仔细，会运用文明礼貌用语。 1 、激发、激励学生有相互沟通的爱好，敢于发表自己的看法；在自主、沟 通、 2 探讨中提高语言实力。 、从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。 3 、学会用和气的语气解决生活中的问题。 4 二、重点难点： 重点：学会用和气的语气解决生活中的实际问题。 难点：学会用和气的语气解决生活中的实际问题。 三、教学打算：课件 四、课时支配：一课时 五、教学过程： 一、创设情境，感受语气的魅力 、观看情境剧 1 小白兔收了一筐白菜，高兴奋兴地往家运。在半路上，它遇到了正准 备找 食物的小猪。小猪望见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子, 你这 么多白菜，我拿两颗中午吃。”小白兔不兴奋地说：“要吃白菜自己 种，我才 不给你。”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就不给，你以为我 不会自己种 啊。哼！ ”小白兔接着把白菜推着往家走，走着走着，它望见了 外出漫步的小 羊，小羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？ ”小白兔 说：“是呀，今 年气候好，白菜有了好收成。”小羊说：“你可真能干, 我也要向你学习。多种 白菜。”小白兔说：“山羊哥哥，你拿两颗白 菜去吃吧？ ”小羊说：“好啊， 感谢白兔妹妹。”小羊抱着白兔给的白 菜，高兴奋兴地回家了。 、师：同学们，小白兔可真惊奇，小猪向它要白菜，它却不给。而山羊没 有 2 给它要白菜，它却主动送白菜给山羊。这是为什么呢？ 生因为小白兔喜爱山羊。 1： 生因为山羊懂礼貌。 2： 生因为山羊说话客气。 3：