初中数学 切线长定理教学设计学情分析教材分析课后反思

切线长定理教学设计一、教学任务分析教学目标知识技能1、 理解切线长的概念。2、 掌握切线长定理。教学思考1•通过操作、观察两条切线长，发展学生的合情推理 能力和演绎推理能力。2•学生经历知识的形成与运