小学语文趣味教学刍议

小学语文趣味教学刍议 摘 要：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”激发学生对语文课的兴趣，对提高教学效率起着事半功倍的作用在小学语文教学中，教师从教材、教学、学生的实际出发， 运用匠心构思激

小学语文趣味教学刍议 摘要：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”激发学生 对语文课的兴趣，对提高教学效率起着事半功倍的作用在小学语文教 学中，教师从教材、教学、学生的实际出发，运用匠心构思激发学 习兴趣的形式、方法，实施趣味教学，教学效果一定能大大提高。 关键词：小学语文；趣味；教学；课堂 怎样能提高语文课堂教学的效率，使语文课堂成为学生的乐园， 这是当前语文教学急需解决的问题。“知之者不如好之者，好之者不 如乐之者。”激发学生对语文课的兴趣，对提高教学效率起着事半功 倍的作用。因此，在语文课堂教学中增强趣味性更显得重要。在实际 工作中，笔者发现在以下几个环节可增强语文教学趣味性。 一、别出心裁的导入让语文课堂具有趣味性 俗话说：好的开始是成功的一半。开课的好坏影响这节课的成败， 好的导入能充分激发学生的学习兴趣，求知的欲望为教学作好铺垫。 在教学故事类的课文时我采用巧设悬念的方法导入。心理学认为，好 奇心是人们积极探究新事物的一种倾向，是人的天性，是兴趣的先导。 16 第页共页