初中语文教学论文 让作文评改插上“灵动”的翅膀

让作文评改插上“灵动”的翅膀　　一、转益多师是吾师──“自主”评改，打造“互动平台”，形成“灵动”的主体意识　　一方面，教师要使学生明白“不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍、十二遍”（托尔斯泰语）