小学道德与法治三年级下册第三单元《我们的公共生活》第8课《大家的朋友》说课稿

第8课《大家的朋友》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学道法的XX号考生，今天我说课的题目是 《大家的朋友》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教 学过程、说板书

第课《大家的朋友》说课稿 8 尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学道法的号考生，今天我说课的题目是《大家的 XX 朋友》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程、说板书 设计七个方面来对本课作具体的阐述。 一、依标扣本，说教材 本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“认识我们的朋友”，第二个板块的话题是“善待 我们的“朋友”。本课时重点学习第一个话题，本话题以拟人手法，采用公共设施自述的方式让学 生懂得它们的作用，让学生了解公共设施给人们生活带来的便利，并以知识窗的方式让学生了解什 么是公共设施。教材通过小叮当旅行记的故事让学生进一步体会，如果一个国家、一个社会没有公 共设施，人们的生活会有哪些不方便。教材还注意引导学生对公共设施的完善、发展和创新展开想 象。 二、以人为本，说学情 学生平时并不常关注公共设施，对爱护公共设施的基本意识还是有的，但是重视程度不够。使 用公共设施时，既不了解公共设施的来源，又忽视公共设施的作用，爱惜程度也不够。 教学目标： 1 .认识公共设施，知道公共设施属于大家。 2 .了解公共设施的作用，知道公共设施给人们的生活带来方便。 3 .知道爱护公共设施人人有责，设计新型公共设施。 教学重难点： 1 .了解公共设施的作用。 2 .体会没有公共设施给人们生活带来不方便。 三、紧扣重点，说教法 依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合 作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学,于轻松愉悦的课堂氛围 中，主动探究，完成学习任务。 四、教学过程 活动一：公共设施作用大 1 回顾旧知。 . 上节课我们还认识了好多和乐乐一样的朋友能干的朋友，瞧，他们也来了！叫一叫他们的名字。