部编版语文六年级上册第四单元 《口语交际请你支持我》一等奖创新教案

部编版语文六年级上册第四单元《口语交际请你支持 我》一等奖创新教案口语交际：请你支持我教学目标：1.根据对象，把说服别人的具体理由讲清楚。2. 设想对方可能的反应，恰当应对，获得对方支持。教学重难点：

部编版语文六年级上册第四单元《口语交际请你支持 我》 一等奖创新教案 口语交际：请你支持我 教学目标：.根据对象，把说服别人的具体理由讲清楚。设想对方 12. 可能的反应，恰当应对，获得对方支持。教学重难点：把 说服别人支持自 己的具体理由讲清楚。能设想对方可能的反应，恰当 应对。教学准备：多 媒体课件。教学课时：课时。 1 课题：请你支持我 总序第个教案 23 课型：新授 编写时间： 年月 日执行时间： 月日 执教： 板块一唤醒生活经验，激发交流表达兴趣师：同学们好，欢 迎来到名 师课堂。生活中，你有没有遇到需要说服别人来支持你做一 件事的情况呢？ 都成功了吗？（生反馈）师：要想获得别人的支持， 就要学会说服别人。 今天口语交际的话题是“请你支持我二（板书课 题）相信通过这节课的学 习，你一定能找到获得别人支持的小秘诀。 板块二体验模拟情境，了解如 何说服他人.出示情境，设身考量 师：这天，小丽和小刚打算去找班主任 1 李老师，希望他同意办一份报 纸并提供必要的帮助。请你认真听一听这两 位同学和老师说的话，比 较一下，你觉得谁更有可能获得老师的支持呢？ 为什么？（课件出示 两位同学的话）.交流探讨 师：你觉得哪位同学更有 2 可能获得老师 的支持呢？生：小刚。师：没错，两位同学中，小刚更有可 能获得 老师的支持。那么，小刚的这番话中藏着哪些小秘诀呢？请同学们 认真读一读，再说说自己的发现。生第一个小秘诀是礼貌诚恳地 说明 1： 来意。要取得别人的支持，首先态度要诚恳，要有礼貌，话语要 简洁明了， 让对方一下子就明白你要做什么。生第二个小秘诀 是他提出了自己的 2： 要求后，还把这样做的目的和好处说得很清楚。也 就是一一讲目的，说好 处。师：同学们太棒了！那么明白了办报纸 的好处后，老师又会有怎样的 顾虑呢？生：老师的顾虑是办报纸会 不会浪费学生太多的时间和精力，如 何把握稿件质量，排版印刷等任 务如何分配，等等。 师：你想得很周全！ 所以小刚的第三个秘诀就 是针对这些顾虑，一条条地给出了解决的方案。 所以，在取得别人支 持时，要做设想，备应对。师：同学们，这就是说服 别人的三个小 秘诀：有礼貌，说想法；讲目的，说好处；做设想，备应对。