《积的变化规律》教案设计孙雅琴
《积的变化规律》教案设计孙雅琴《积的变化规律》教案设计（孙雅琴）《积的变化规律》教案设计 黑龙江省通河县实验小学孙雅琴 教学内容：人教版99—100页积的变化规律 教学目标：
《积的变化规律》教案设计孙雅琴 《积的变化规律》教案设计（孙雅琴） 《积的变化规律》教案设计黑龙江省通河县实验小学   孙雅琴教学内容：人教版99—100页积的变化 规律教学目标：1、使学生经历积的变化规律的发现过程， 感受发现数学中规律是一件十分有趣的事情。2、尝试用简 洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。 3、初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理 能力。教学重点：经历感受积的变化规律教学过程：       一、复习旧知、引 入新课。         &nbs p;1、口算下面各题：         &nbs p; 45×8     6×2      40×6    6×200    32×3     26×52、你们能找出这几道题的共同特点分分类吗？ 归为一类的.是： 6×2=12  6×40=240   6×200 =12003、师：观察这几道乘法算式，你有什么发现？学生 回答。师：一个因数不变，另一个因数不断变化，积又是
