七年级语文上册繁星同步练习苏教版

《繁星》同步练习 一 积累与运用1．常识填空。《繁星》作者________，现代________家、________家。他所创作的小说《________》、《________》、《________》合

《繁星》同步练习 一积累与运用 1．常识填空。 《繁星》作者________，现代________家、________家。他所创作的小说 《________》、《________》、《________》合称为《激流三部曲》。 2．仿句练习。 望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 望着……我就……仿佛……似的 ________________________________________________________ 3．下面句子没有语病的一项是（） A．经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。 B．各种读书声汇成一支动听的歌声。 C．在党的阳光雨露照耀下，孩子们在茁壮地成长。 D．到晚饭的时候，外祖母也终于觉察了。 4．根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水 是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如________________________，如 ________________________________。 二阅读与欣赏 （一）我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的