附中教师行为规范

附中教师行为规范1、教师文明用语《教师法》中规定教师是是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。培育学生的人文精神，

附中教师行为规范 1、教师文明用语 《教师法》中规定教师是是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人， 培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民 的教育事业。培育学生的人文精神，教师本身就应是人文精神的践行者。因而教 师应“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方 面全面发展”(《教师法》)。 教师的语言往往会对学生产生很大的影响，有时甚至能影响学生的一生，因 此，教师的职业语言应当富有人文情怀，具有启发性、鼓励性，和气、文雅、谦 和，体现对学生的尊重，体现教师自身良好的修养。 (1)平等型语言： 例：请，对不起，谢谢！/老师热爱每一位同学！让我们成为朋友吧！/让我来 为大家做些什么吧！/这件事情我们商量一下好吗？/老师刚才讲的你有什么看法 吗？/老师也有说得不对的地方，请你原谅！/你先冷静一下，过一会儿我们再慢慢 谈好吗？/这件事老师不想跟你爸妈去说，我相信我们能处理好。/上课时我是你们 的老师，下课后我就是你们的朋友。/请你帮我一个忙，可以吗？/你喜欢什么样的 讲课方式，请课后告诉我。/对不起，我临时换课了。/请原谅，老师错怪你了！ (2)鼓励型语言： 例：我看你挺有潜力！/我想信你不会辜负大家的信任！/我相信你一定能行！/ 大家都觉得你进步很快啊！/看到你的进步，我真高兴。/试试就能行，拼拼就能 赢。/你是一个懂事的孩子，愿你能发挥更大作用！/坚持一下，你会做得比现在还 好！/你不用伤心，我会支持你的！/说错了没关系，我会帮助你！/再组你一次机 会，一定要把握住啊！/我想你这样努力，一定能实现自己的理想！/你能成才！/你 第1页共6页