人教版四年级数学上册第一单元《数的产生》教案(三)

人教版四年级数学上册第一单元《数的产生》教案（三）人教版四年级数学上册第一单元《数的产生》教案（三）　　设计理念　　数的产生和发展经历了一个漫长的过程，限于教学时间和学生的接受能力，教材中只举了少数简