因素分析法及其意义分析

因素分析法及其意义分析　　摘要:因素分析法最早是由萨德勒提出的,经过康德尔、汉斯与施奈德等的继承与发展,成为了20世纪上半叶比较教育研究中的一种主要方法。因素分析法强调对影响制约教育的各种因素进行分析