新疆巴州蒙中七年级语文上册《第十三课 鹭鸟去留 牵动人心（第四课时）》教案（汉语 双语）

《第十三课 鹭鸟去留 牵动人心（第四课时）》 课文二 放飞教学目标：知识与能力：1、认识课文生字。积累若干个词语。过程与方法：2、默读课文，理解课文内容。能正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习

《第十三课 鹭鸟去留 牵动人心（第四课时）》 课文二 放飞 教学目标： 知识与能力：1、认识课文生字。积累若干个词语。 过程与方法：2、默读课文，理解课文内容。能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习复述课文观点。 4、培养学生的自主阅读能力和科学素养，培养学生探究新知识的兴趣。 情感与价值观： 5、通过放生六只受伤鸟类的故事，使学生懂得应该爱护鸟类。 教学重点，难点： 重点： 1、认识课文生字。积累若干个词语。 2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。 3、能条理清楚地复述课文。 难点： 1、通过放生六只受伤鸟类的故事，使学生懂得应该爱护鸟类。 2、 用自己的话把这个故事讲给大家听。 教学方法：讲述法、激励法、交流法 教学用具：录音机、磁带、小黑板 教时准备：两课时 授课时间： 总计课时： 第四课时 教学目标 知识与能力：1、认识课文生字。积累若干个词语。 过程与方法：2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。 3、学习复述课文。 情感与价值观：4、通过放生六只受伤鸟类的故事，使学生懂得应该爱护鸟类。 教学重点，难点： 重点： 1、认识课文生字。积累若干个词语。 2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。 3、能条理清楚地复述课文。 难点： 1、通过放生六只受伤鸟类的故事，使学生懂得应该爱护鸟类。 教法：自主学习交流法、激励法 教学过程 一，导入课文 1．如果你发现树下有一只可爱的小鸟，它的翅膀受伤了，你会怎样做呢？ 2、对。一群像你们一样的富于爱心的人把他们捡到的受伤了，经医治痊愈了的小鸟送回了 属于小鸟的天空。我们今天就是来读一读这样一个故事。板书课题。齐读课题三遍。放 飞 （板书） 二、正课学习 1