别让对话教学偏离了轨道

别让对话教学偏离了轨道　　摘要：《语文课程标准》明确指出，阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。然而理性地审视对话教学现状，发现在具体的阅读教学中，广大教师还存在着很多误区：目标虚化，游