五年级《小数乘整数》评课稿

五年级《小数乘整数》评课稿　五年级《小数乘整数》评课稿　一、本课的亮点　算法的展示有层次，算理理解到位，数学思想渗透到位。　如学生交流算法时，生1展示的是3.2+3.

五年级《小数乘整数》评课稿 五年级《小数乘整数》评课稿 一、本课的亮点 算法的展示有层次，算理理解到位，数学思想渗透到位。 如学生交流算法时，生1展示的是3.2+3.2+3.2+3.2=12.8， 教师让学生说说自己的做法，然后小结：借助旧知识解决了新问