小学数学分组区别教学的实践与研究

小学数学分组区别教学的实践与研究一、课题的提出在教学实践过程中，我们发现一个班级的学生在智力、能力、非智力品质等方面往往存在着十分明显的差异，如何使学生困生能学有所得，在原有的基础上有所提高，真正做到