中班社会公开课教案及教学反思快乐装彩珠

中班社会公开课教案及教学反思《快乐装彩珠》活动由来及设计思路： 针对班上幼儿普遍存在的遇到问题或困难不知该怎么办的现象，我们近期开展了爱动脑筋小明星系列活动，努力给孩子们创造一个学习发觉问题并

17 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 中班社会公开课教案及教学反思《快乐装彩珠》 活动由来及设计思路： 针对班上幼儿普遍存在的遇到问题或困难不知该怎么办的现象， 我们近期开展了爱动脑筋小明星系列活动，努力给孩子们创造一个学 习发觉问题并情愿尝试解决问题的良好环境和气氛。一段时间之后， 幼儿在活动区活动中能够参与活动，主动开动脑筋，尝试不同游戏内 容，但又出如今游戏中争抢玩具、想和别人玩又不会协商和共同游戏 的新问题。 在深入分析幼儿交往现状的基础上，结合《细则》中提出的鼓舞 幼儿主动主动地与同伴交往，会使用礼貌用语，初步学会轮番、共享、 谦让互助与合作，并能尝试解决游戏及生活中出现的问题等相关内容， 我们制订了本次半日活动的内容。活动中首先让幼儿通过对比昨天、 ; 今日两天活动区游戏成果，发觉合作的好处并梳理所采纳的合作方法 在获得初步阅历的基础上，又开展小组游戏欢乐装彩珠，让幼儿通过 亲自操作与比较录像记录来进一步体验协商合作的好处，再次实践协 商合作的具体方法与体验协商带来的欢乐情感，最终引导幼儿将协商 的阅历运用到一日生活中。 设计思路：