中学英语听力教学的制约因素及教学策略研究通用

中学英语听力教学的制约因素及教学策略研究杨芙蓉《英语课程标准》把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在了首位，体现