RBLM在GIS专业基础课教学中的探索与实践

RBLM在GIS专业基础课教学中的探索与实践摘要：本文探讨了在GIS专业基础课教学中引入反思与学习的元认知（RBLM）的实践，旨在提高学生的学习效果和自我评估能力。我们在一门人文社会科学的GIS课程中