《王戎不取道旁李》教学设计

《王戎不取道旁李》教学设计教学目标1、 正确认读本课的生字词，区分“折”的读音。2、 理解词语“尝"、“唯”、“信然"、"竞走"的意思，正确地翻译课文。3、 说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。背

《王戎不取道旁李》教学设计 教学目标 1 、正确认读本课的生字词，区分“折”的读音。 2 、理解词语“尝"、“唯”、“信然"、"竞走"的意思，正确地翻译课文。 3 、说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。背诵课文，复述课文。 教学重难点 1 、理解词语“尝”、“唯”、“信然"、"竞走"的意思，正确地翻译课文。 2 、说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。背诵课文，复述课文。 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 如果我们大家在郊游的时候，看到路旁有水果树，上面结着桃子、枣子、李子、梨子等，你会怎 么做呢？今天我们去认识一位古代的孩子，他在路旁看到李子树上结满了李子，却没有摘，这是 为什么呢？我们一起进入课文寻找答案吧！（板书课题）注意“戎”字的写法，齐读课题。 二、研读古文 1 、、释题： （王戎不摘取道路旁边的李子。道：道路，路。） 2 、自由朗读课文。注意读准字音和节奏。 3 、指名读，教师纠正字音 4 、教师范读（注意停顿） 5 、学生练读 6 、齐读 7 、请大家根据注释来翻译全文，同桌之间可以相互讨论。实在不会翻译的地方做上记号，等一 会儿大家共同解决。 8 、翻译重点字词 ①尝：②诸：③竞走： ④唯：⑤信然： 9 、理解诗意 王戎七岁，尝与诸小儿游。