三年级英语上册 Lesson 6教案 教科版

教科版三年级上册英语Lesson 6 What is Your Number?一、教材分析依据《英语课程标准》：英语课程的学习，是学生通过体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展

教科版三年级上册英语 Lesson6WhatisYourNumber? 一、教材分析 依据《英语课程标准》：英语课程的学习，是学生通过体验，实践，参与，合作与交流的学习 方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。所以在本节课的设计中以“情境”教学 为主，创设一个完整的“运动会”场面，对学生进行场景模拟式的训练。同时遵循以学生为中心， 以兴趣为出发点，以交流为目的，以现实生活为情境，以教师启发点拨为线，以学生小组合作与竞 争为基调。通过多种教学形式鼓励学生积极参与，大胆表达，尽量设计教学活动化，活动生活化， 做到兴趣与能力兼顾，达到学习巩固新知，培养创新能力和实际运用能力。 教学目标： 1.知识技能： 能听懂，会说What'smynumber?You'renumber…Number___isfirst..等句子，会说 Run,walk,jump等单词并能在情境中进行扩展应用，锻炼学生的综合能力。 2.过程与方法： 创设“运动会”的场景，以任务为主导，以活动为载体，以学生为中心的任务型教学模式，以 任务活动促使学生语言交际能力的发展。 3.情感态度价值观： 激发学生的积极情感，培养合作与创新精神，增强竞争意识。 二、教学方法： 多媒体教学法、TPR教学法、实物教学、表演教学、任务教学。 三、说学法 内容重组：依据“会学---学会”的指导思想，遵循语言发展规律及儿童身心发展规律，采用了 “情境引入----小组学习----巩固拓展----检测评价”的教学模式。依据学生已有的知识储备选取 了以下的英语知识作为本课的教学内容： one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten ThisisyourshirtHere'syourshirt. Run,walk,jump,hop，comehere,goback,pickupthepicture,putdownthepicture What’sthis?---It’s…. Isthisyourbook?----Yes,itis.No,itisn’t. 1