高二语文上册教案

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高二语文上册教案 高二语文上册教案 高二语文上册教案应该怎么设计？写一份优秀教案是设计者教 育思想、智慧、动机、经历、个性和教学艺术性的综合表达。下面 给大家带来高二语文上册教案，欢迎大家阅读。 本课预计分两课时进展。第一课时完成文学作品第一个层面的 解读，即对文本的内容、思想情感作一整体梳理;第二课时完成文学 作品第二个层面的解读，即对文本的语言、构造以及组织材料等方 面的写作特色进展品味学习。 两课时各有侧重又相互融合。前者是后者的铺垫，侧重于 “文”，把握内容的同时应重视人文思想的熏陶;后者是前者的深 入，侧重于“语”，品味习作特色的同时应重视语文能力的培养。 (如果学生程度不够，第一层面的解读可考虑分为两课时进展。) 1、整体把握文本内容及思想情感，理解老王的“苦”与 “善”。 2、体会作者的善良，引导学生以善良对待善良，关爱弱者。 体会人物特点与琐碎叙事之间的相互关系。叙事表达出人物特 点，叙事效劳于人物特点。 1、新课导入： 说说自己身边最苦的人。(职业、生活条件、身体状况) 2、研读老王之“苦”： ⑴随机朗读(1～4)自然段; ⑵讨论老王之“苦”：生活艰辛精神凄苦 设计说明：先结合导入讨论老王生活之“苦”：