幼儿园音乐课评语

幼儿园音乐课评语幼儿园音乐课评语本周我有幸聆听了璐璐老师的小班音乐游戏《快乐的小老鼠》，体会到了轻松、愉快的游戏氛围，感受璐璐老师的教学机智和上课热情。记得这个音乐我在小班时候也上过，我上的版本是《开

幼儿园音乐课评语 幼儿园音乐课评语 本周我有幸聆听了璐璐老师的小班音乐游戏《快乐的小老鼠》， 体会到了轻松、愉快的游戏氛围，感受璐璐老师的教学机智和上课热 情。记得这个音乐我在小班时候也上过，我上的版本是《开始和停 止》，也是感受音乐的突然停顿，但是我是采用很多方面的.开始停 止，如开汽车、煤气灶、洗衣机等，感觉没有璐璐老师的小老鼠来得 生动形象。 首先，璐璐老师的选材很适合，悦动的音乐很轻松，很符合小班 幼儿的年龄特点，配上小老鼠跳跃的形象，很能抓住幼儿的眼球。音 乐很形象，轻松跳跃，然后音乐戛然而止，短暂的停顿后继续进行， 很像小老鼠偷东西时的四处张望。同时，陈老师扮演的小老鼠也很生 动，拍手、洗澡、啃玉米、吃饼干一个个动作来源于幼儿生活，动作 夸张、精彩，逗得幼儿哈哈大笑，前期的小老鼠也为后期幼儿的游戏 进行铺垫。 其次，璐璐老师自身的教学比较有感染力，这对于一个刚毕业的 新老师来说非常难能可贵。 幼儿园听课记录评语评语。在幼儿每次倾听音乐后，璐璐老师都 能随机表扬幼儿，调动幼儿的积极性，鼓励幼儿认真听音乐，而且教 师本身的语言比较有激情和感染力，能带动幼儿一起快乐游戏。教师 还能关注到细节，比如停顿音乐的处理和倾听，图谱的利用，小老鼠 的表演等，都为了目标达成而服务。 但是也有几点有不同的看法，璐璐老师在放置图谱时没有按照小 老鼠的表演顺序进行，导致幼儿在游戏时有点混淆，个别幼儿看着图 谱进行，大多数幼儿跟着老师游戏，图谱没有发挥最大的效果。建议 根据小老鼠的游戏顺序放置图谱并进行游戏，等后期让幼儿自由游戏 时可以撤离图谱，并告诉幼儿可以按照自己的兴趣进行。而且璐璐老 师的小老鼠图谱画得不够形象，可以以小老鼠为主体，再配上简单道 具的形式来进行。 总的来说，这是一堂快乐、愉悦、轻松的音乐游戏，让孩子、教 师、听课教师都感受到了快乐！