对初中历史与社会教师专业成长的思考

对初中历史与社会教师专业成长的思考 摘要：教师的专业成长，途径是多样的。合作教研、跟踪磨课、共同反思是利用执教者的个体智慧、其他参与者的集体智慧和引领者的教学智慧有机整合在一起，从而促进教师专业