高职院校“两课”课堂教学的有效性策略研究——以《概论课》课堂教学为视角

高职院校“两课”课堂教学的有效性策略研究——以《概论课》课堂教学为视角高职院校“两课”课堂教学的有效性策略研究——以《概论课》课堂教学为视角摘要：《概论课》是高职院校的基础课程之一，其在培养学生综合素