10.《六月，我们看海去》导学案

10.《六月，我们看海去》导学案潘洗尘学习目标：1.朗读诗歌，结合自己的生活体验，初步理解诗歌所表达的内容和情感。2.解读诗歌意象，理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。3.解读诗中的“我们”的形象

10.《六月，我们看海去》导学案 潘洗尘 学习目标： 朗读诗歌，结合自己的生活体验，初步理解诗歌所表达的 1. 内容和情感。 2.解读诗歌意象，理解诗歌意象所表达的意义和思想内涵。 3.解读诗中的“我们”的形象，体会诗人所传达的情怀。 4.结合自己的理解和体验，有感情地朗读全诗。 学法指导： 1． 诵读法通过感情诵读，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，认真体味诗歌蕴 含的深沉情感。 2.探究欣赏法如对诗歌意象和主题的解读。 一、预习案 1.作者简介 潘洗尘，1964年出生于黑龙江省肇源县兴安乡东风村。1982-1986年就读于 哈尔滨师范大学中文系。上世纪八十年代开始诗歌创作，2000年开始陆续有诗 作《饮九月初九的酒》《六月我们看海去》等入选普通高中语文课本和大学语文 教材。创办《诗歌EMS》周刊、《读诗》季刊等诗歌媒体。现为天问文化传播机 构（北京、沈阳、长春、哈尔滨）董事长，并担任国内多家诗歌刊物的主编。 2.读准下列字音 絮叨叨扰叮咛迂回撩起撩逗 车轴压轴东奔西走惊涛骇浪噼啪多瑙河 二、 探究案 1.大声地朗读诗歌，划分诗歌的节奏。 2.请再一次朗读诗歌，划出诗中描写我们这群人特征的词语，并完成这天空： 我们是一群的青年。 3.诗中的主要意象有大海、小雨、风、脚步、沙滩象征着什么。 4.这首诗承载了怎么样的内在感情？