语文学习心得：打好语文基础

语文学习心得：打好语文基础　一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字;要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句;如要再进一步

语文学习心得：打好语文基础 一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要 达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字;要进一 步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙 句;如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记 住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚 子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方， 进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高 下，那是其他方面的修养，又当别论。当然，只有理解了的 东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、 词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年 轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记 便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗 文，以后再慢慢加深理解。 我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很 注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌， 让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴， 以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那 飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我 观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小 石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神!当初对 柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、