2024年四年级数学上册 平行线 1教学反思 冀教版

2024年四年级数学上册 平行线 1教学反思 冀教版教学反思①教的转变：本节课教师的角色从知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导者、合作者与共同研究者。在引导学生画图、测量、发现结论后，利用几何画板