六年级上册蜀鄙之僧反思

六年级上册《蜀鄙之僧》教学反思 教材分析：《蜀鄙之僧》是一篇文言文，节选自彭端淑《为学一首示子侄》，文章讲述的是蜀鄙之贫富二僧皆欲往南海，最终，贫者至而富者未至的故事，寓意志向坚定，付诸于行动，即使客

六年级上册《蜀鄙之僧》教学反思 教材分析： 《蜀鄙之僧》是一篇文言文，节选自彭端淑《为学一首示子侄》，文章讲 述的是蜀鄙之贫富二僧皆欲往南海，最终，贫者至而富者未至的故事，寓意志 向坚定，付诸于行动，即使客观条件很差也能取得成功。故事情节主要用人物 对话来展开，蜀鄙二僧的对话简练而含蓄。富者言语中充满了怀疑与轻视，而 贫者的一个“足矣”，把他的奋斗精神，以及在困难面前坚韧不拔的意志表现 了出来。“越明年，贫者自南海还”，经过一笔带过，语言简洁而富有想象。 文章主要阐明天下事“为之”方能成功的道理。学生依托“注释”和“大意” 理解文意相对不难。因此，教学中坚持“诵读为线，释意为珠”的策略，让学 生在一遍一遍的诵读中逐步加深对文章的理解，体会“为之”才能成功的道理。 学情分析： 《蜀鄙之僧》》是第十一册第八组教材的第一篇课文。本单元的训练重点 是：继续学习中华民族灿烂悠久的古文化，在不断学习、理解、诵读中初步感 受文言文的韵味与魅力，继续了解一些文言词汇，理解文中寓意，懂得其中道 理，结合自己的学习生活实践在各方面提高自身素养。该阶段学习文言文目标 是与初中语文文言文教学接轨。因为小学生初学文言文，所以选文浅显，篇幅 短小，内容有趣，能引起学生学习文言文的兴趣。对于小学生来说，接触文言 文，会感到困难，因此教学时重在扫除障碍，了解文言和白话的区别，激发学 生学习文言文的兴趣。 设计理念： 本文是被人们传诵以久的哲理小品。文章通过蜀鄙两僧人去南海的故事， 寓意只要意志坚定，刻苦勤奋，即使客观条件很差也能取得成功。从而告诉我 们，有志者事竟成。 文言文是我国文化的瑰宝，让学生从小开始接触文言文，了解中国文化的 博大精深，中国历史的源远流长。 文言文与现代白话文相比，在词语、句式等方面差别较大，因此本课以“诵 读第一，以读代讲”的方法进行教学。 教学反思： 文言文的学习，学生从四年级已开始接触，学习过《郑人买履》《滥竽充 数》等有一定的基础。因此，在教学本文时，我主要通过创设情境，引导学生 自读自悟，并进行合理想象，引导学生通过多种朗读方式来理解课文，感悟道 理。