日语词汇学习-浅谈日语口译工作之窍门

日语词汇学习:浅谈日语口译工作之窍门管用性听说实力的造就素来是外语教学的一道难关。分析当前初级日语教学中存在的问题，我们发觉并不是传授的学问太少了，而是实力的造就没有落到实处。　很多学生都深切地体

: 日语词汇学习浅谈日语口译工作之窍门 管用性听说实力的造就素来是外语教学的一道难关。分析当前初级日 语教学中存在的问题，我们发觉并不是传授的学问太少了，而是实力 的造就没有落到实处。很多学生都深切地体会到尽管他们有着剧 烈的学习热忱，可是却仍旧感到学习日语困难重重。词语、句型记是 记了，可真正用起来就不是地道的日语。这种现象值得深思，因为其 反映出老师在教学过程中并没有说明清晰语言点在实际生活当中是 如何运用的，无视了语言的管用性。这样一来，学生也就无法把一个 个的单词、语法学问真正转化为鲜活的语言了。众所周知，语言 是一门工具，是拿来用的。这里的“用”，不仅指的是会看会读，还 要求会听和会说。这就说明学习外语不能仅仅停留在对单词、语法的 理解和记忆上，还要大量地应用到实际生活中去。因此，要强调造就 外语交际实力，即造就听说实力的重要性。在初级阶段日语教学过程 中作为老师，要把重点从传授语言学问转移到造就语言的实际运用实 力上来；而作为学生，那么要理解“学会”的真正含义，即能够用来 与他人沟通才叫做“会”。那么，到底怎样在教学过程中造就学 生对日语的实际应用实力呢？结合多年来初级日语教学经历并应专心 理学领域关于高效记忆的理论，我们引荐运用一种新的教学方法，即 利用汉语小背景的奇妙示意，激发学生的潜意识，让学生在轻松愉悦 的状态下完成日语听说的学习。汉语小背景的方法适合于引导初学者 14 第页共页