如何搞好小学数学高年级期末复习

如何搞好期末复习，帮助学生减少遗忘，增强记忆，进一步让学生在复习中找出各部分内容之间的内在关系和蕴藏的规律，使学生对所学知识融汇贯通，并能灵活运用，这确实是教学工作中的重要环节。下面谈几点粗浅的认识。

如何搞好期末复习，帮助学生减少遗忘，增强记忆，进一步让学生在复习中 找出各部分内容之间的内在关系和蕴藏的规律，使学生对所学知识融汇贯通，并 能灵活运用，这确实是教学工作中的重要环节。下面谈几点粗浅的认识。 一．制定切实可行的复习计划，打有准备之仗 凡事预则立，不预则废。复习之前，应该根据复习的容量以及所用时间，认 真制定一个复习计划，以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实 实，确保复习的效果。 二．设计灵活高效的复习方法，认真上好每一节复习课 俗话说：工欲善其事，必先利其器。要想上好复习课，备好课是前提条件， 要根据学生的实际情况和所复习的内容，设计切实可行的环节设计，所选题材要 新，课堂结构要新，避免学生产生枯燥感。复习方法多种多样，我们应该根据自 己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。下面介绍几种常用的复习方法： （一）创设情境，激发兴趣，提高复习效率 数学的各个单元都有其相应的知识点，随着时间的推移，学生很容易遗忘， 所以，必须对旧知进行回顾和再现。复习时我们不能按部就班地照着书本编排重 讲知识或重复做课后练习，这样学生感到吃的是一顿冷饭，枯燥无味，消沉厌烦， 费时费力效果又低。那么如何提高复习课堂的教学效率呢，我的教学体会就是创 设情境激发学生复习的兴趣，让学生产生新鲜感，从而以一种积极的心态主动参 与复习就是一种良好的举措。因为复习课中那些有趣的、富有挑战性的问题情境， 有益于激发学生的复习欲望；新颖、奇特和生动的情境有益于激起学生对复习内 容的关注。 （二）有序整理，有效复习，构建知识网络 复习课是以梳理、巩固已学过的知识与技能为主要任务的教学活动，目的是 使学生加深对知识的理解，并使之条理化、系统化。因此，教师要引导学生将分 散的知识进行系统整理、归纳，重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本 应用方面的知识结构网络，并将那些有内在联系的知识点在分析、比较的基础上 “串”在一起，做到学一点懂一片，学一片懂一面，形成良好的网络知识结构， 力求使每一个学生在原有的基础上都学有所获。复习过程中必须注意两点：一是 学生所要整理、沟通的知识内容的切入点一定要做到细而精；二是学生对知识内 容进行整理时，教师要适当地给予一些帮助。学生的整理尽管不完整或粗糙的， 教师也应充分地评价。并结合学生的整理，取其精华概括出比较合理的知识网络 图。 （三）精选习题，灵活多变，拓展提高 在新课教学时讲究练习方式方法的新颖多变，复习课同样如此，练习设计也 应体现综合性、灵活性和发展性，有利于培养学生的实践能力和创新意识，让不