语文 －我若为王

语文 －我假设为王 .教案例如 　2．揣摩本文的语言，分析作者的语言特色。 　3．鉴赏本文的艺术特色 　4．正确理解本文的辩证思想 　课时安排：2课时 第一课时 　一、作者介绍导入 　二、

语文－我假设为王 .教案例如 2．揣摩本文的语言，分析作者的语言特色。 3．鉴赏本文的艺术特色 4．正确理解本文的辩证思想 课时安排：2课时 第一课时 一、作者介绍导入 二、默读课文，积累字词 1．生字注音 绀（ɡàn）弩（nǔ）匍匐（púfú）盔（kuī）呵斥（hēchì）葸 （xǐ） 2．词语释义 谄媚：卑贱地奉承,讨好别人。谄：曲意迎合。 匍匐：使自己俯卧。这里指臣子俯卧在国王面前。 畏葸：畏惧，诚惶诚恐。 昂头阔步：仰着头,迈大步。形容精神发奋的神态。 恍然大悟：突然醒悟过来了。 三、语句分析 学生自己挑选难理解的语句，小组讨论分析，汇报讨论结果。 教师的准备： 1．我将看不见一个人的脸，所看见的只是他们的头顶或帽盔。 看不见一个人的脸，因为大臣见国王的时候，必须低头；在上 朝朝见国王的时候，也必须匍匐在地，不准仰视“王”，只有国王 说“恕你无罪”时，大臣才敢抬头视君。所以王将看不见一个人的