《一次比一次进步》第二课时教学设计

《一次比一次进步》第二课时教学设计《一次比一次进步》其次课时教学设计教材设计：这是一只多么好学的小燕子！它在妈妈的急躁的启发下，它观 看得一次比一次仔细。最终最终明白了冬瓜和茄子的区分在于: 冬瓜大，

《一次比一次进步》第二课时教学设计 《一次比一次进步》其次课时教学设计 教材设计： 这是一只多么好学的小燕子！它在妈妈的急躁的启发下，它观 看 得一次比一次仔细。最终最终明白了冬瓜和茄子的区分在于: 冬瓜大， 颜色是绿的，皮上有细毛，它是躺在地上的；茄子小, 颜色是紫的， 柄上有小刺，它是挂在枝上的。 课文语言简练，内容浅显易懂，采纳了童话故事的形式，把“只 有仔 细认真的观看，才能了解事物的特点”的道理渗透在课文的 字里行 间。全文又采纳同学宠爱的对话形式绽开情节，布满童趣, 有利于同 学对语言的感悟。便于老师在丰富的对话练习和分角色 朗读的训练 中培育同学的语言感受力量。 教学目标 、熟悉“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等个生字，会 写 112 “回、片、皮” 个字。 3 、正确、流利的朗读课文。 2 、理解课文内容，懂得只有仔细认真的观看，才能了解事物的 特征。 3 教学重点、难点： 识字、认字和朗读课文。难点是要让同学通过读课文，明白自 己为 什么喜爱燕子。 学具预备：