用不同的物体来测量的教学设计

用不同的物体来测量的教学设计　　课前准备：黑板上贴好两条线，作为铲子的起点和终点。　　一、用同一物体测量铲子的长度（10min）　　1、复习引入：　　同学们，这是谁？认识吗？　　最近佩奇很烦恼，它想送