浅谈学生写错别字教学对策[修改版]

第一篇：浅谈学生写错别字教学对策浅谈学生写错别字教学对策 低年级是识字的主要阶段，识字量很大。由 于低年级学生受自身行为、习惯、性格等各种因素及社会环境的影响，在学习汉字的过程中出现错别字的几率也就比